Программа BRAIN SCAN

Задачи программы:

• Измерение состояния когнитивных способностей
• Выявление симптомов и когнитивных дисфункций
• Выявление риска наличия расстройств

Что входит в программу BRAIN SCAN?

• Консультация медицинского психолога (клиническое интервью, беседа)
• Нейропсихологическая диагностика
• Прохождение научно валидированных заданий на компьютере с использованием платформы CogniFit
• Предоставление нейропсихологического отчета
• Определение подходящего нейропсихологического вмешательства и коррекции.

Варианты программ:

I. Диагностика нарушений памяти.

Память – процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и переработки человеком разнообразной информации.

Задачи программы – оценка работы мозга, связанной с памятью.

• Объем – показатель количества запоминаемого и сохраняемого материала.
• Точность – показатель идентичности воспроизводимого и требуемого материала.
• Скорость запоминания – характеризует время или число повторений, которое требуется для запоминания всей необходимой для решения задач информации.
• Длительность сохранения – характеризует то максимальное время. В течение которого предъявляемый материал сохраняется без искажений.
• Лабильность – соотношение между запоминанием и забыванием материала.
• Помехоустойчивость – устойчивость к действию внешних и внутренних помех.

Тестируемые способности:

• Образная память – зрительная, слуховая, осязательная, двигательная, тактильная и другие.
• Оперативная память – рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока.
• Кратковременная память – способ хранения информации в течение короткого промежутка времени.
• Непроизвольная память – запоминание и воспроизведение, которое происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека.
• Произвольная память – запоминание связано с определенной поставленной целью.
• Ассоциативная память – процесс, в результате которого одни представления или понятия вызывают появление в уме других.

По результатам диагностики:

• Определяются симптомы нарушения памяти
• Выявляются слабые и сильные стороны
• Выдается заключение, с описанием оценки состояния памяти
• В случае выявления симптомов и когнитивных дисфункций – определяется необходимая нейропсихологическая коррекция и, при необходимости, рекомендуется консультация профильного специалиста для дальнейшей диагностики.

II. Общая когнитивная диагностика и когнитивная диагностика для людей старше 55 лет.

Задачей данных программ является комплексное изучение работы мозга и когнитивных функций.

Общий профиль когнитивных способностей:

1. Внимание – процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой.

• Распределение внимания – способность рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий.
• Концентрация внимания – степень сосредоточения на одном объекте, одной деятельности.
• Объем внимания – количество одновременно воспринимаемых объектов.
• Устойчивость внимания – характеристика длительности сосредоточенности.

2. Восприятие – процесс приема и переработки человеком различной информации, поступающей в мозг через органы чувств.

• Объем восприятия – число объектов, которые могут быть восприняты одновременно, при кратковременном их предъявлении.
• Оценка – способность предвидеть ответ.
• Распознавание – способность идентифицировать воспринятые ранее стимулы.
• Пространственное восприятие – взаимодействие с окружающим пространством.
• Зрительное восприятие – способность истолковывать информацию помощью зрения.
• Слуховое восприятие – способность получать и распознавать информацию с помощью слуха.

3. Память — процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и переработки человеком разнообразной информации.

• Образная память – зрительная, слуховая, осязательная, двигательная, тактильная и другие.
• Оперативная память – рассчитанная на хранение информации в течение определенного, заранее заданного срока.
• Кратковременная память – способ хранения информации в течение короткого промежутка времени.
• Непроизвольная память – запоминание и воспроизведение, которое происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека.
• Произвольная память – запоминание связано с определенной поставленной целью.
• Ассоциативная память – процесс, в результате которого одни представления или понятия вызывают появление в уме других.

4. Координация – способность эффективно производить точные и упорядоченные движения.

• Зрительно-моторная координация – способность одновременно выполнять действия с помощью рук и глаз.
• Время реакции – способность воспринимать и обрабатывать простой стимул и отвечать на него.

5. Рассуждение – способность эффективно обрабатывать полученную информацию.

• Скорость обработки информации – способность быстро обрабатывать информацию.
• Планирование – способность организовать в уме способы достижения цели.
• Когнитивная гибкость – адаптация к новым, меняющимся или неожиданным ситуациям.

По результатам диагностики:

• Определяются симптомы нарушения когнитивных функций
• Выявляются слабые и сильные стороны
• Определяется являются ли изменения когнитивных способностей нормальными для возраста человека или они могут указывать на неврологические или другие расстройства.
• Выдается заключение, с описанием оценки состояния работы мозга.
• В случае выявления симптомов и когнитивных дисфункций – определяется необходимая нейропсихологическая коррекция и, при необходимости, рекомендуется консультация профильного специалиста для дальнейшей диагностики.

III. Нейропсихологические тесты на болезни Паркинсона или Альцгеймера.

Задачей программ является выявление:

• когнитивных симптомов болезней Паркинсона или Альцгеймера.
• риска наличия расстройств
• проблем с моторикой и движением
• проблемы с речью
• проблемы со сном
• проблемы с памятью

Тестируемые способности:

1. Внимание – способность не отвлекаться и концентрироваться на важной информации.

• Распределение внимания — способность одновременно удерживать внимание на различных стимулах или задачах. Больные паркинсонизмом могут испытывать трудности, если выполняемая задача требует слишком большой затраты внимания.
• Фокусированное внимание – способность удерживать фокус внимания на стимуле. Часто людям с болезнью Паркинсона сложно удерживать внимание на важных и значимых в каждой ситуации стимулах и событиях.

2. Память – способность удерживать новую информацию и управлять ею, а также восстанавливать воспоминания.

• Кратковременная память — способность удерживать небольшой объем информации в течение короткого периода времени.
• Рабочая память — способность удерживать и управлять информацией, необходимой для выполнения сложных когнитивных задач, таких, как понимание речи, обучение и рассуждение.
• Контекстуальная память — способность запоминать и определять реальный источник специфического воспоминания.

3. Координация – способность эффективно выполнять точные и упорядоченные движения.

• Время реакции — способность воспринимать и обрабатывать простой стимул и отвечать на него. Одно из основных моторных расстройств, появляющихся при болезни Паркинсона — это брадикинезия или замедление движений. Поэтому время реакции больных паркинсонизмом может увеличиться (т.е. замедлиться) при выполнении движений, таких, как одеться или поесть.

4. Рассуждение – способность эффективно перерабатывать полученную информацию.

• Скорость обработки информации – время необходимое человеку для решения умственной задачи.
• Планирование – способность мысленно организовать работу по достижению определенной цели.

5. Восприятие – способность интерпретировать окружающие стимулы.

• Зрительное восприятие — больные паркинсонизмом могут испытывать проблемы с интерпретацией зрительной информации.
• Оценка – способность предвидеть ответ, когда решение не очевидно.

По результатам диагностики:

• Определяются симптомы нарушения когнитивных функций
• Выдается заключение, с описанием оценки состояния работы мозга.
• В случае выявления симптомов и когнитивных дисфункций – определяется необходимая нейропсихологическая коррекция и, при необходимости, рекомендуется консультация профильного специалиста для дальнейшей диагностики.

IV. Когнитивный комплексный скрининг и оценка индекса риска присутствия когнитивного нарушения после лечения онкологии.

Задачи:

• Выявление симптомов нарушения памяти, внимания, концентрации и способности решать различные умственные задачи, связанных с побочными эффектами химио- и гормонотерапии при раке.
• Исследование эмоционально-личностной сферы.

Тестируемые способности:

1. Внимание –способность не отвлекаться и концентрироваться на важной информации.

• Фокусирование внимания – способность удерживать фокус внимания на стимуле. Побочным эффектом химиотерапии может стать когнитивное расстройство, для которого часто характерны проблемы с вниманием и концентрацией.
• Мониторинг — способность следовать поведению и одновременно следить за выполнением подготовленного плана действий.

2. Память — способность удерживать новую информацию и управлять ею, а также восстанавливать воспоминания.

• Кратковременная память — способность удерживать небольшой объем информации в течение короткого периода времени.
• Рабочая память — после онкологии у пациентов наблюдается ухудшение рабочей памяти, которая представляет собой способность удерживать и управлять информацией, необходимой для выполнения сложных когнитивных задач, таких, как понимание, обучение и рассуждение.

3. Координация – способность эффективно выполнять точные и упорядоченные движения.

• Время реакции — способность воспринимать и обрабатывать простой стимул и отвечать на него. Прошедшие химиотерапию люди отмечают, что их «ум замутнён», что мешает им ясно думать или замедляет процесс мышления, в результате чего время реакции увеличивается: таким людям сложнее быстро и легко отвечать на вопросы или реагировать на ситуацию.

4. Восприятие — способность интерпретировать окружающие стимулы.

• Распознавание — способность мозга идентифицировать ранее воспринятые стимулы. Среди побочных когнитивных эффектов химиотерапии и онкологии описаны случаи нарушения распознавания и других визуальных способностей, что может негативно повлиять на навыки чтения, вождения и другие повседневные виды деятельности.

5. Рассуждение — способность эффективно перерабатывать полученную информацию.

• Планирование – способность мысленно организовать работу по достижению определенной цели.

По результатам диагностики:

• Определяются симптомы нарушения когнитивных функций
• Выявляются слабые и сильные стороны
• Выдается заключение, с описанием оценки состояния работы мозга.
• В случае выявления симптомов и когнитивных дисфункций – определяется необходимая нейропсихологическая коррекция и, при необходимости, рекомендуется консультация профильного специалиста для дальнейшей диагностики.

V. Диагностика бессонницы или депрессии.

Задачи:

• Оценить индекс риска присутствия бессонницы или депрессии
• Изучить состояние когнитивного профиля
• Выявление эмоциональных, физических, когнитивных и ассоциированных симптомов

Тестируемые способности:

1. Внимание – процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой.

• Фокусирование внимания – способность удерживать фокус внимания на стимуле.Часто страдающие депрессией люди испытывают трудности с фиксацией внимания на важных и значимых в каждой ситуации стимулах и событиях, концентрируясь на негативных мыслях и обстоятельствах. А также нехватка сна или плохое его качество могут быть причиной проблем с фиксацией нашего внимания. Это может негативно отражаться на учёбе, работе, вождении автомобиля и т.д.
• Мониторинг — способность следовать поведению и одновременно следить за выполнением подготовленного плана действий.

2. Память — способность удерживать новую информацию и управлять ею, а также восстанавливать воспоминания.

• Кратковременная память — способность удерживать небольшой объем информации в течение короткого периода времени.
• Рабочая память — способность удерживать и управлять информацией, необходимой для выполнения сложных когнитивных задач, таких, как понимание речи, обучение и рассуждение.
• Память на имена — способность доступа к нужному слову из нашего словарного запаса, чтобы назвать что-то или кого-то по имени

3. Координация — способность эффективно выполнять точные и упорядоченные движения.

• Зрительно-моторная координация — это способность выполнять действия руками в соответствии с полученной с помощью зрения информации. При нарушении данной способности, как это бывает при депрессии, может наблюдаться определённая неуклюжесть и неловкость, а также проблемы с точностью.
• Время реакции — способность воспринимать и обрабатывать простой стимул и отвечать на него.

4. Восприятие — способность интерпретировать окружающие стимулы.

• Пространственное восприятие — способность понимать своё расположение, а также расположение окружающих объектов в пространстве.
• Зрительное восприятие — способность интерпретировать информацию, полученную с помощью зрения.

5. Рассуждение — способность эффективно перерабатывать полученную информацию.

• Планирование – способность мысленно организовать работу по достижению определенной цели.
• Скорость обработки информации – время, необходимое человеку для решения умственной задачи.
• Когнитивная гибкость — способность мозга адаптировать мысли и поведение к новым, меняющимся или неожиданным ситуациям. При депрессии негативные мысли, чувства вины и бесполезности становятся руминациями, и из замкнутого круга таких мыслей очень трудно выйти.

По результатам диагностики:

• Определяются симптомы нарушения когнитивных функций
• Выявляются слабые и сильные стороны
• Выдается заключение, с описанием оценки состояния работы мозга.
• В случае выявления симптомов и когнитивных дисфункций – определяется необходимая нейропсихологическая коррекция и, при необходимости, рекомендуется консультация профильного специалиста для дальнейшей диагностики.